Jesienne sekwencje

Szaleństwo zakupów trwa...

Jesień to czas tematów o liściach, dyniach, wiewiórkach i grzybkach.

Czemu nie urozmaicić zwykłego układania sekwencji małymi gadżetami, miłymi dla oka, i rozwijającymi umiejętność manipulacji?

Oto moje dzisiejsze zakupy...

Przydadzą się do układania szeregów, ćwiczeń motoryki małej, ćwiczeń pamięci wzrokowej, nauki kolorów, przeliczania....

Małe, a cieszy....

A.K-K

Przeplatanki na krośnie

Ćwiczenie motoryki małej najlepiej uskuteczniać cały czas.

Przygotowałam fajną pomoc dla małych krawcowych. Ale można na niej robić też śmieszne bransoletki.

Co to, co to?

To małe krosno :)

Banalnie proste w wykonaniu - 4 cienkie listewki, sznurek, klej i już.

Układ sznurków - ich częstotliwość można dostosować do możliwości dzieci - mniej dla młodszych, więcej, w mniejszych odstępach - dla starszych. 

Do dzieła - ruchem naprzemiennym przekładamy wstążki - i tu też, w zależności od umiejętności dzieci i koordynacji ruchowej, dajemy dzieciom wstążki szerokie i cienkie.

Szerokie - dla mniej sprawnych rączek, wąskie - dla tych szybszych i wyćwiczonych.

I jak Wam się podoba efekt?

A.K-K

Memo zakrętkowe

Sezon przetworowy w pełni, a teraz nawet słoiki muszą być eleganckie ;)

Letnio-jesienne zakrętki mogą okazać się fajnym dodatkiem do zabaw w memo.

Tu chowamy nasze niezawodne pajączki z Tigera.

A zakrętki z biedry, po 2,49 zł za 10 szt.

A.K-K

Pomponowe sushi ;)

Gdy na dworze jest odrobinę chłodniej, trzeba wymyślić nowe wyzwania.

Z metody Montessori moje dzieciaki uwielbiają ćwiczenia życia praktycznego.

W tym wypadku zabawa nie tylko kształtuje umiejętności motoryki małej, usprawnia chwyt pęsetkowy, ale również ćwiczy koordynację oko-ręka.

Gdy ułożymy wzór na jednej podkładce, a na drugiej zaproponujemy dziecku jego odtworzenie - mamy dodatkową umiejętność identyfikacji obrazu.

Do zabawy użyliśmy sylikonowych podkładek, o których było tez tu i tu. 

Uwielbiam pomoce, które można wykorzystać na wiele sposobów.

Natomiast nowością u nas są sylikonowe pałeczki do ryżu z oferty owadziego dyskontu, ale na pewno można je kupić w wielu sklepach z wyposażeniem do domu.

Nasze króliczkowe są jak widać uwielbiane :)

A zadowolenie po wykonaniu zadania - ogromne :)

A.K-K

Gra Supermarket

Dziś pomysł na grę planszową poszerzającą słownictwo czynne i bierne: owoce/warzywa i kolory.

Instrukcja:

GRA DYDAKTYCZNA PT. „SUPERMARKET”

Wiek graczy: 3-10lat

Liczba graczy: 1-4, w grę można grać również w pojedynkę

Zawartość gry:
plansza
4 pionki
instrukcja
8 kart z koszykami i listą zakupową
50 żetonów z kolorowymi owocami i warzywami
8 żetonów z zadaniami dodatkowymi
kostka

Cel gry:
poszerzanie słownika czynnego i biernego gracza - leksyka
poznanie/utrwalenie nazw owoców/warzyw oraz kolorów

Wprowadzenie:
Dzieci wybrały się na zakupy do supermarketu. Jakie wspaniale owoce i warzywa można tam kupić! Mama dała dzieciom listy z zakupami do zrobienia. Pomóżcie kupić im wszystko, o co prosiła mama.

Rozpoczęcie rozgrywki:
Rozłóżcie planszę na stole, rozdajcie każdemu graczowi po jednym koszyku z listą zakupów. Rozłóżcie żetony z owocami i warzywami oraz żetony z zadaniami dodatkowymi dowolnie na polach planszy. Postawcie pionki graczy na polu START.

Grę rozpoczyna dziecko, które jadło tego dnia jabłko/banana/etc. Pozostałe osoby dołączają do gry zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Pionki poruszają się po planszy w dowolnych kierunkach, zgodnie z ilością oczek wyrzuconych na kostce.

Zadaniem dziecka jest wypełnienie swoich wózków zakupami zgodnie z listą zakupową.
Każdy gracz ma do zebrania 5 żetonów „zakupów”. W momencie stanięcia na polu z żetonem pasującym do listy zakupowej, zadaniem dziecka jest wypowiedzenie nazwy owocu/warzywa wraz z nazwą koloru, np. czerwone jabłko, brązowy ziemniak, zielona gruszka etc. Gracz zabiera wtedy żeton z planszy i umieszcza w swoim koszyku.

Jeśli dziecko stanie na polu z żetonem, który nie pasuje do koszyka, pozostawia żeton na miejscu.

Po drodze dzieci spotykają różne niespodzianki. Każda z nich może ułatwić bądź utrudnić wykonanie zadania.

Znaczenie symboli:
portfel/portmonetka – przez nieuwagę zapomniałaś/łeś portfela z domu – musisz po niego wrócić, przenosisz się na pole START

kod kreskowy – szukany produkt nie ma kodu kreskowego, jego znalezienie zajmuje ci sporo czasu – czekasz jedną kolejkę

promocja – w sklepie jest promocja na dany produkt, gracz wybiera sobie z planszy jeden brakujący produkt z listy zakupowej

bon zakupowy – wygrałeś w loterii sklepowej bon zakupy, masz dodatkowy rzut kostką

Wygrywa ten, kto zbierze wszystkie zakupy z listy pierwszy.

Miłej zabawy!

Pomysł i wykonanie Smartmama, rysunki: wózek i plansza ja, owoce i warzywa - Agnieszka Narejko - dziękuję
Plansza na teczce z gumką a4.

Można korzystać z podaniem źródła. Drukuj i laminuj - będzie trwałe

A.K-K

Zapałczane wzory

Układaliśmy w przedszkolu kiedyś takie zapałaczane wzory, bardzo fajne do ćwiczeń motoryki małej, układania wzorów, ćwiczenia percepcji wzrokowo-ruchowej.

I dalsza część naszych zabaw z drewnem - prawdziwym, brzozowym.
Staram się, żeby dzieciaki mogły praktycznie, eksperymentalnie, sensorycznie i namacalnie poznawać to, o czym mówimy.

Tu krążki brzozowe, z sękami, trocinami i nieoheblowane.

A układanki w połączeniu z zapałkami cudowne.

źródło mozaik: mozaiki zapałkowe

A.K-K

"Drzewo" Graliter - p. Szwajkowscy

Dziś o pomocy, którą niedawno zakupiłam na warsztatach prowadzonych przez Graliter - Elżbieta Szwajkowska, Witold Szwajkowski.

To jedna z układanek edukacyjnych z serii "Rymowanki Odkrywanki" pt. "Drzewo" wydawnictwa WIR.

W ułożeniu obrazka, składającego się z 16 dużych części, pomagają nam krótkie wierszyki, będące opisem poszczególnych elementów.

Rozdałam części układanki między dzieci i czytałam, a ich zadaniem było ułożenie obrazka zgodnie z podpowiedziami.

Następnie nazwaliśmy zwierzęta, określiliśmy ich położenie na obrazku używając przyimków, określiliśmy porę roku panującą na obrazku.

Dorobiłam do układanki dymki, w które wklejaliśmy onomatopeje sylabowe.

To nasze początki, ale niedługo wmieszam w zabawę czytanie metodą sylabową.
Dzieciakom się podobało, a ja z czystym sercem mogę polecić tę pomoc edukacyjną.

A.K-K