Instrukacja do pracy

I kolejny element, który staramy się wprowadzać do pracy, a jest elementem pracy w systemie daltońskim. 

Praca z instrukcją:

Instrukcje są po to, żeby Dzieci mogły nabywać samodzielności i odpowiedzialności w działaniu.
Nauczyciel może się w tym czasie zająć jednostkami, które pomocy szczególnie potrzebują, a Dzieci, które są w stanie zrobić pracę, są dumne ze swojej zaradności,

Oto efekt:

A.K-K

Plan dnia - plan daltoński

Kolejny post o systemie daltońskim, który pojawia się u nas w grupie.

Bardzo ważną w koncepcji daltońskiej jest wizualizacja procesu edukacyjnego. Wizualizacja czyli zobrazowanie, za pomocą ilustracji, piktogramów, napisów...

Cała koncepcja opiera się na 3 filarach:
- odpowiedzialności
- samodzielności
- współpracy.

I właśnie plan dnia to element, który można wprowadzać już od najmłodszych grup przedszkolnych. Ma on na celu przybliżenie i Dzieciom i Rodzicom, co będzie danego dnia działo się w przedszkolu.


Cele:

Oswajanie z programem dnia

Poczucie bezpieczeństwa i spokoju

Odpowiedzialność za proces edukacyjny

Kontrola czasu

Karty planu dnia to zarządzanie salą klasową


Wskazówki:

Obrazki wieszane nisko – dziecko dosięga i może samo je układać

W dwóch rzędach – ranek i popołudnie

Zapoznajemy dzieci z każdą karta po kolei

Wieszamy kartę po wykonaniu czynności – przy wprowadzaniu

Po etapie wprowadzania – wieszamy wszystkie karty jednocześnie dla danego planu dnia, przesuwamy strzałkę w ciągu dnia

Karta niespodzianki - wprowadza element tajemnicy, może to być jakaś specjalna wspólna aktywność


A oto i nasz plan:

Obrazki z netu, przyklejone na rzepy, czyli odklejamy i przyklejamy :)

A.K-K

Kalendarz przedszkolny

Kalendarze to też nic nowego w życiu przedszkolnym, ale jest to istotny element w planie daltońskim.
Dzieci same uzupełniają codziennie kalendarz, dzięki czemu uczą się powtarzalności pór roku, miesięcy, dni tygodnia oraz zjawisk atmosferycznych.

Żeby upiec dwie pieczenie na jednym ogniu, dołączyłam do niego kalendarz urodzin: musimy jeszcze dorysować świeczki z imionami dzieci.

Tu inspiracja kalendarza a tu kalendarzowe babeczki.

http://boberkowy-world.blogspot.com/

Natomiast pozostałe obrazki z Internetu.

A.K-K

Kodeks przedszkolaka i dyżurni

Kolejnymi elementami występującymi w planie daltońskim, o którym pisałam TU, są kodeks zachowania i plan dyżurów klasowych.


Kontrakt grupy:

Ważne, żeby zasady były jasne.
Najlepiej ograniczyć je do max 10 sztuk (w młodszych grupach nawet do 5), więcej może być kłopotliwe do zapamiętania ;)
Najlepiej formułować je w sposób pozytywny, czyli "Zachowujemy się cicho", zamiast "Nie krzyczymy". (U nas pojawił sie jeden inny komunikat: sprawa dla nas istotna i stąd mocne NIE)
Można, a nawet warto je zwizualizować obrazem.
Kodeks muszą podpisać wszyscy, zasady obowiązują też Nauczycieli.

Plan dyżurów:

 Ponieważ w planie daltońskim naczelne zasady to odpowiedzialność i samodzielność, przydzielamy dyżury do tych czynności, które naszym zdaniem są istotne w życiu naszej społeczności.
My ograniczyłyśmy się do podziału na pomieszczenia, z których korzystamy, ale równie dobrze można wydzielić dyżurnych od konkretnych spraw np. od podlewania kwiatów, zasuwania krzeseł, rozkładania zastawy stołowej etc.

Dodatkowo mamy medale, przywieszki, które dzieci noszą w ciągu dnia, wyróżniając się od innych dzieci. To bardzo dumna rola.

Wszelkie obrazki znalezione w sieci :)

A.K-K

Jesienna lista obecności

Mam za zadanie wdrażać w naszej grupie elementy planu daltońskiego.

Cóż to jest?

Jest to metoda polegająca na indywidualnej pracy każdego dziecka. Na działaniu, a nie sięganiu po gotowe rozwiązania. Na poszukiwaniu, badaniu świata i wyciąganiu wniosków.

Plan daltoński opiera się na trzech głównych zasadach:

• wolności
• samodzielności 
• współpracy.

Dziecko ma możliwość wyboru miejsca, czasu i tego co będzie robić w danym dniu; wybiera oczywiście z możliwości zaproponowanych przez nauczyciela. 

Staje się odpowiedzialne za wynik pracy, samo planuje pracę – chęć nauki wynika z indywidualnych potrzeb.

Dzieci stają się bardziej świadome procesu edukacyjnego.

Dzieci samodzielnie wykonują zadania, rola nauczyciela polega na wspieraniu i pełnieniu roli obserwatora - pomaga, kiedy jest taka potrzeba.

Samodzielna praca motywuje do działania i uczy poszukiwania właściwych rozwiązań.

Dzięki współpracy dzieci nie tylko uczą się współżycia w grupie i wzajemnego szacunku, ale także pracy zespołowej. Rozwijają umiejętności komunikacyjne i empatię oraz życzliwość i opiekuńczość wobec siebie.

Proces edukacji według planu daltońskiego opiera się na wizualizacji, co pozwala dzieciom  lepiej zrozumieć i zapamiętać zasady funkcjonowania w miejscu, w którym przebywają.

Jest wiele tematów do wizualizacji, ja zaczęłam od listy obecności.

Jesień za oknem w pełni, więc nasza lista iście jesienna.

Każde dziecko po przyjściu do szkoły będzie brało swoje imię z koszyczka i przyklejało na naszą kiść-listę ;)

Czerwone kółeczka są zalaminowane, żeby były trwalsze. Rzepy samoprzylepne do kupienia w pasmanterii ;)

A.K-K