Biedronowa oferta szkolna 1

Oj, portfel dziś zabolał w Biedronie...

Ale warto było - super pomoce do wielu pomysłów edukacyjnych w przystępnych cenach.

Akacja dotyczy głównie artykułów papierniczych, ale przy okazji można zakupić książki i naklejki.
Ja papierniczych mam pod dostatkiem to poszalałam inaczej...

Oto moje zakupy:

Flamastry zapachowe - świetne dla wrażliwców zapachowych, są też słynne "grubasy zapachowe"

Książeczki suchościeralne.... ich wnętrze niżej....

Do każdej książeczki dodany pisak suchościeralny.

Były chyba 4 rodzaje tego typu.

Natomiast te książeczki są wielofunkcyjne: oprócz suchościeralnych stron zawierają naklejki i super karty edukacyjne, tematyczne do każdego rodzaju książeczki.

Tu przykładowe wnętrza - wydaje mi się, że dla starszych dzieci.

A tu zdjęcia kart i ich możliwości:

I ostatnia zdobycz - tablica motywacyjna.

Są różne wzory - również bajkowe, ja wybrałam neutralne.

Tu naklejki:

Wszystkie produkty w magicznej cenie 9,99 zł.

A.K-K

Gra Supermarket

Dziś pomysł na grę planszową poszerzającą słownictwo czynne i bierne: owoce/warzywa i kolory.

Instrukcja:

GRA DYDAKTYCZNA PT. „SUPERMARKET”

Wiek graczy: 3-10lat

Liczba graczy: 1-4, w grę można grać również w pojedynkę

Zawartość gry:
plansza
4 pionki
instrukcja
8 kart z koszykami i listą zakupową
50 żetonów z kolorowymi owocami i warzywami
8 żetonów z zadaniami dodatkowymi
kostka

Cel gry:
poszerzanie słownika czynnego i biernego gracza - leksyka
poznanie/utrwalenie nazw owoców/warzyw oraz kolorów

Wprowadzenie:
Dzieci wybrały się na zakupy do supermarketu. Jakie wspaniale owoce i warzywa można tam kupić! Mama dała dzieciom listy z zakupami do zrobienia. Pomóżcie kupić im wszystko, o co prosiła mama.

Rozpoczęcie rozgrywki:
Rozłóżcie planszę na stole, rozdajcie każdemu graczowi po jednym koszyku z listą zakupów. Rozłóżcie żetony z owocami i warzywami oraz żetony z zadaniami dodatkowymi dowolnie na polach planszy. Postawcie pionki graczy na polu START.

Grę rozpoczyna dziecko, które jadło tego dnia jabłko/banana/etc. Pozostałe osoby dołączają do gry zgodnie z ruchem wskazówek zegara. Pionki poruszają się po planszy w dowolnych kierunkach, zgodnie z ilością oczek wyrzuconych na kostce.

Zadaniem dziecka jest wypełnienie swoich wózków zakupami zgodnie z listą zakupową.
Każdy gracz ma do zebrania 5 żetonów „zakupów”. W momencie stanięcia na polu z żetonem pasującym do listy zakupowej, zadaniem dziecka jest wypowiedzenie nazwy owocu/warzywa wraz z nazwą koloru, np. czerwone jabłko, brązowy ziemniak, zielona gruszka etc. Gracz zabiera wtedy żeton z planszy i umieszcza w swoim koszyku.

Jeśli dziecko stanie na polu z żetonem, który nie pasuje do koszyka, pozostawia żeton na miejscu.

Po drodze dzieci spotykają różne niespodzianki. Każda z nich może ułatwić bądź utrudnić wykonanie zadania.

Znaczenie symboli:
portfel/portmonetka – przez nieuwagę zapomniałaś/łeś portfela z domu – musisz po niego wrócić, przenosisz się na pole START

kod kreskowy – szukany produkt nie ma kodu kreskowego, jego znalezienie zajmuje ci sporo czasu – czekasz jedną kolejkę

promocja – w sklepie jest promocja na dany produkt, gracz wybiera sobie z planszy jeden brakujący produkt z listy zakupowej

bon zakupowy – wygrałeś w loterii sklepowej bon zakupy, masz dodatkowy rzut kostką

Wygrywa ten, kto zbierze wszystkie zakupy z listy pierwszy.

Miłej zabawy!

Pomysł i wykonanie Smartmama, rysunki: wózek i plansza ja, owoce i warzywa - Agnieszka Narejko - dziękuję
Plansza na teczce z gumką a4.

Można korzystać z podaniem źródła. Drukuj i laminuj - będzie trwałe

A.K-K

"Drzewo" Graliter - p. Szwajkowscy

Dziś o pomocy, którą niedawno zakupiłam na warsztatach prowadzonych przez Graliter - Elżbieta Szwajkowska, Witold Szwajkowski.

To jedna z układanek edukacyjnych z serii "Rymowanki Odkrywanki" pt. "Drzewo" wydawnictwa WIR.

W ułożeniu obrazka, składającego się z 16 dużych części, pomagają nam krótkie wierszyki, będące opisem poszczególnych elementów.

Rozdałam części układanki między dzieci i czytałam, a ich zadaniem było ułożenie obrazka zgodnie z podpowiedziami.

Następnie nazwaliśmy zwierzęta, określiliśmy ich położenie na obrazku używając przyimków, określiliśmy porę roku panującą na obrazku.

Dorobiłam do układanki dymki, w które wklejaliśmy onomatopeje sylabowe.

To nasze początki, ale niedługo wmieszam w zabawę czytanie metodą sylabową.
Dzieciakom się podobało, a ja z czystym sercem mogę polecić tę pomoc edukacyjną.

A.K-K

Klucze i cienie

Ostatnio zgubiłam klucze... Ale tak na poważnie, gdzieś... Bo codziennie to ja je gubię w torebce ;).

Przy tej okazji natrafiłam na ciekawą pomoc - dopasowywanie kształtów kluczy. Jako dorośli często szukamy odpowiedniego klucza wiele minut, by z błogim "jestttt" otworzyć drzwi.

Zabawa polega na tym, by najpierw dopasować kształt klucza do jego cienia. 

Następne zadanie jest nieco trudniejsze - mamy do dopasowania jedynie końcówki kluczy. 

Dodatkowo można zawiesić klucze na sznureczku, z którego trudno one schodzą i poprosić dziecko o pojedyncze zdejmowanie ze sznurka.

 A dla starszych rąk- wycinanki. 

źródło: klucze

A.K-K

Misiowe plasterki literkowe

Zazwyczaj uczę dzieciaki od razu wzoru liter pisanych, ale w tym wypadku nie mogłam się oprzeć urokowi misiów ;) Oczywiście można na plasterkach zmienić litery na pisane i dodać polskie znaki.

Opowiadamy historyjkę o Misiu, który zachorował na "literozę pospolitą" i trzeba go opatrzyć.
Moje dzieciaki losowały z całego zbioru liter odpowiednie plasterki, ale na początek można powybierać te, które dotyczą konkretnego misia.

Żeby dodać smaczku do zabawy, można do plasterków doczepić spinacze biurowe i łowić wędką z magnesem (wędkę pokazywałam w poście o literowych rybkach).

Zabawy:
- mówimy dziecku głoskę, a ono szuka - można niealfabetycznie
- mówimy głoski alfabetycznie - uczymy się kolejności głosek w alfabecie

pomoc pobrana z: http://www.totschooling.net/2014/08/band-aid-letters-other-learning-games.html

A.K-K

Literkobranie

Staś zapałał zainteresowaniem do pisania i literek.
Zaczynamy więc przygodę z alfabetem.

Ponieważ kocham serię "Kocham czytać" Jagody Cieszyńskiej, zaczynamy od poznania pierwszej książeczki z samogłoskami.

(O książeczkach i serii wysmaruje niebawem osobny wątek ;) )

Kiedy już S. zapamiętał jak brzmią i wyglądają podstawowe samogłoski zaczęliśmy bawić się w utrwalanie ich nazw i kształtu.

Zabawy jakie widać na zdjęciach:
-dopasowywanie piłeczki loda do rożka z tą samą głoską
-budowanie głoskowej wieży wg wskazań
-przeskakiwanie przez ustawiony most z liter i wykrzykiwanie głosek
-dopinanie odpowiednich klamerek na tubki
-dokładanie deseczek z literami do rolek



i wiele innych. 

A.K-K